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Actividad 4

  La envidia, Lola Pons     El presente artículo lo escribió la filóloga e historiadora de la lengua Lola Pons, en agosto del 2020. El texto parte de una experiencia personal de la profesora en la que un alumno, después de superar una situación vital más que compleja, profesa un envidia peculiar hacia el resto de sus compañeros y las situaciones o problemas comunes que estos tienen (algo tan simple como el hecho de llorar por un examen o una nota). Al leer el breve primer párrafo, la sensación que se le queda al lector es la de que el artículo va a hablar, puede que desde un punto de vista filosófico, sobre el sentimiento humano de la envidia.      Nada más lejos de la realidad. Valiéndose de sus conocimientos filológicos, Pons lleva el texto por otro camino alternativo y explica, en el segundo párrafo, el origen de la palabra 'envidia'. No solo da una clase sobre la etimología de la palabra, sino que también enseña la evolución semántica de la voz latina i...

Gramática

REFLEXIÓN SOBRE LA GRAMÁTICA   Actividad 1. ¿Y tú qué opinas?      A la hora de enseñar cualquier idioma, la Gramática se ha considerado siempre una parte fundamental del proceso. En los últimos años, se han dado diversas conversaciones sobre la esencialidad y importancia (o ausencia de ella) de la enseñanza de este ámbito en el aula. Algunos defienden que el aprendizaje de la Gramática es fundamental para poder comprender y hablar una lengua de forma correcta; otros, en cambio, sostienen que el peso que esta debe tener en el aula ha perdido importancia a favor del desarrollo de las habilidades comunicativas en sí.        Sí que es cierto que el hecho de tener una base gramatical permite entender las normas de la lengua, además de mejorar parte del proceso de escritura y habla de quienes están aprendiéndola. Por otro lado, los alumnos también desarrollan la capacidad de analizar el lenguaje y, a su vez, también facilitan que las conclusiones ...

Actividad expresión oral

     En la actividad que se va a explicar a continuación, se quiere trabajar la expresión oral. Para ello se dividirá la clase en grupos de aproximadamente 5 personas (dependiendo de la realidad del alumnado y del aula). Una vez esté la clase dividida, por turnos, los grupos irán tirando los dados de Story Cubes ; la cantidad de dados dependerá de la cantidad de personas que conformen el grupo: deberá haber un dado por persona y uno extra, a modo de comodín, para poder recurrir a él en caso de que uno de los 5 dados asignados no se entienda o no se sepa desarrollar. Una vez habiendo hecho todo esto, los alumnos tirarán los dados de Story Cubes  e improvisarán una historia con las imágenes que les aparezcan.  En la actividad se evaluarán diversos ítems como el respeto, la participación, la coherencia de la historia y el uso de los tiempos narrativos, por ejemplo. Para ello se utilizará una pequeña rúbrica que se les dará a los alumnos al comienzo de la actividad,...

Ecos de X (Twitter)

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@RAEinforma La cuenta oficial de la Real Academia Española se conoce en X (anteriormente Twitter) como @RAEinforma. Ya desde el propio nombre de usuario se puede ver cuál va a ser la labor de esta cuenta. Se trata de una cuenta que divulga diferentes informaciones sobre el español. Es una cuenta muy activa en redes que se anima a resolver algunas de las dudas lingüísticas que los usuarios de X puedan tener.  Se unió a la aplicación en 2011 y desde entonces no ha parado en su labor de divulgación y educación lingüística. 

Mendigorria

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MENDIGORRIA      Mendigorria es un pueblo perteneciente a la Comunidad Foral de Navarra. Se encuentra a 20 kilómetros al suroeste de Pamplona. Se puede llegar por diversos medios de transporte hasta este pueblo, pero lo más habitual es ir en coche. Desde Bilbao se tarda aproximadamente dos horas en llegar, dependiendo del camino que se escoja. El recorrido más directo y rápido es el que lleva a Pamplona por la autopista y una vez ahí, cogiendo el desvío hacia el pueblo (o hacia Puente la Reina, un pueblo cercano por el que pasa el camino de Santiago).      Además de en coche, también se puede ir en tren, bus o incluso avión, pero el trayecto es más largo y cansado, porque no hay transporte directo hasta el mismo pueblo por lo que habría que hacer transbordos. Si se quiere ir en tren se debe ir hasta Vitoria-Gasteiz para poder coger el tren a Pamplona. En el caso de querer ir en bus, la compañía La Burundesa tiene una línea que conecta la estación de buses d...

Voki, Voki

  Alejandra Pizarnik, El miedo VOKI Propuesta didáctica: Identifica el sentimiento que transmite el poema y escribe sobre una situación que te genere ese sentimiento. 

¿Grabamos con el 27?

Rafael Alberti, El Ángel desconocido Vocaroo Propuesta didáctica:   A raíz del poema de Rafael Alberti, reflexiona sobre los diferentes cambios que ha habido en tu vida a lo largo de este curso. Intenta recoger todo ello en un poema breve que resuma estos cambios.